"Вчитель як фахівець живе доти, поки вчиться".
К.Ушинський 
Проблема над якою працюю:
"Нетрадиційні форми роботи на уроках,їх роль у вихованні інтересу до біології".
Моє педагогічне кредо:
Біологія, як предмет природничого циклу,
покликана формувати в учнів цілісне
уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу; екологічний спосіб
мислення; роль і місце людини в
довкіллі, її моральну відповідальність за збереження природи; здоровий спосіб життя. Все це ті компетенції
особистості, яких потребує сучасне суспільство. У зв’язку із реформуванням
системи освіти, переосмисленням змісту і завдань навчання перед вчителем постає
безліч питань, але головні з них такі:
Як навчити школяра любити
навчатися? Як стимулювати його до активного пізнання? Як створити умови для розвитку і реалізації
особистості?
Моє педагогічне кредо:
"Будьте самі шукачами дослідниками. Не буде вогника у вас-вам ніколи не запалити його в інших".
Якщо твої плани розраховані на рік - сій зерно,
Якщо на десятиріччя - сади дерева,
А якщо на ціле життя - віддай дітям часточку душі своєї - навчай їх.
Вчитель – це професія неординарна. Особливість цієї
професії полягає у тому, що вчитель працює не шаблонно, не за заготовленими
наперед алгоритмами. Кожна педагогічна ситуація унікальна, неповторна. Адже
добре відомо, що копіювання, навіть найвдалішого уроку проведеного в іншому
класі чи уроку колеги, може виявитись вкрай невдалим. Тобто робота вчителя
завжди вимагає творчого підходу. Комплекс завдань з якими щодня стикається
вчитель містить досить багато різних за характером задач, які стосуються
навчання, виховання та розвитку учнів.
